学习金字塔

“学习金字塔”或”遗忘金字塔”是一种经常被引用的理论模型，用于描述人们在不同学习方法下的信息保留率。这个模型被广泛地用在教育和学习策略的领域。该模型的起源可以追溯到1960年代，被归功于美国国家培训实验室（National Training Laboratory）。

根据这个模型，人们对于信息的保留率会因学习方法的不同而变化：

• 阅读：保留率5%
• 听讲：保留率10%
• 观看图片：保留率20%
• 观看示范：保留率30%
• 小组讨论：保留率50%
• 亲身实践：保留率75%
• 教授他人/立即使用所学：保留率90%

然而，虽然这个模型被广泛使用，但值得注意的是，它的科学根据并不强。这个模型在学术文献中的出现并不多，而且很难找到直接支持这个模型的经验研究。事实上，人们对信息的保留率可能会因许多因素而变化，包括学习的难度、个体差异、学习环境等。因此，虽然学习金字塔提供了一种观察和思考学习过程的方式，但它可能并不能准确地预测特定情况下的学习效果。